Falsification or Falsifiability, a neopositivist epistemological current and its validity in contemporary research
Abstract
This article addresses the main approaches of Falsificationism as a variant of positivism and its current validity as the predominant epistemological conception in scientific research, based on the review of the most important Popperian propositions and their similarity with positivist approaches; in addition to the consequent validity of such postulates in current research. Falsificationism is a positivist epistemological conception, which, although it has received a series of criticisms, is still fully valid in the development of scientific research.
Downloads
References
(1) M. Bunge, Ser, saber, hacer, Piadós, 2002.
(2) A. González y A. Hernández, «Positivismo, Dialéctica Materialista y fenomenología: tres enfoques filosóficos del método científico y la investigación educativa,» Revista Actualidades Investigativas en educación, vol. 14, nº 3, pp. 1-20, 30 septiembre 2014.
(3) M. Rosental y P. Iudin, Diccionario Filosófico, E. Política, Ed., La Habana: Edisiones Universo, 1981.
(4) L. I. Hernandez Iriberri, «La Filosofía Positivista: su evolución y sus carácterísticas esenciales,» Espacio geográfico, Revista Electrónica de Geografía Teórica, vol. 1, nº 1 (φN, λW), 11 junio 2011.
(5) V. Díaz Narváez, «The sciencie concept as a system, positivism, neopositivism and "quantitative and qualitative research,» Salud Uninorte, vol. 30, nº 2, 18 marzo 2014.
(6) A. Vázquez, «Karl Popper o la vigencia del proyecto clásico de ciencia moderna. La cuestión de las ciencias sociales,» Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural, nº 25, mayo 2013.
(7) Diccionario de Psicología Científica y Filosófica, «Explicación de los principales conceptos, tesis y escuelas en el área de la Psicología,» 23 marzo 2015. (En línea). Available: http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Neopositivismo.htm . (Último acceso: 29 marzo 2015).
(8) M. Schlick, Sobre el fundamento del conocimiento. El positivismo lógico, FCE, 1965.
(9) A. Ayer, «On the Analysis of Moral Judgments.,» Modern Introduction to Ethics, p. 126, 1958.
(10) C. E. Burgos, «La lógica de la investigación científica,» La lámpara de Diógenes, revista de filosofía, nº 18 - 19, pp. 161-174, 2009.
(11) M. López Astorga, «La interpretación de la filosofía popperiana en la ciencia cognitiva,» La lámpara de Diógenes, vol. 10, nº 18-19, pp. 241-254, 2009.
(12) K. Popper, La lógica de la investigación científica, Rei, 1996, p. 16.
(13) L. Jaramillo y J. Aguirre, «La controversia Kuhn–Popper en torno al progreso científico y sus posibles aportes a la enseñanza de las ciencias.,» Revista de Epistemología de Ciencias Sociales, 2004.
(14) K. Popper, «Conjeturas y Refutaciones; el desarrollo del conocimiento científico,» p. 264, 1994.
(15) C. García Duque, «Introducción a la lectura de Popper,» Revista Cuadernos Filosóficos literarios, nº 11, 2002.
(16) A. Figueroa, El método Alpha- Beta, Buenos Aires: Cengage, 2013, pp. 16-18.
(17) K. Popper, «En busca de un mundo mejor,» p. 224, 1994.
(18) E. Márquez , «La perspectiva epistemológica objetivista y la hegemonía de la ivestigación cuantitativa en las ciencias sociales,» Revista de Investigación , vol. 37, nº 78, Enero-Abril 2013.
(19) F. Seguel Palma, S. Valenzuela Suazo y O. Sanhueza Alvarado, «Corriente epistemológica positivista y su influencia en la generación del conocimiento en enfermería,» Aquichán, vol. 12, nº 2, pp. 160-168, 2012.
(20) E. Iliénkov, Lógica Dialéctica, La Habana: Editorial de Ciencias Sociales, 1984, pp. 22-53.
(21) B. Peña Acuña, Métodos Científicos de Observación, Madrid: Visión Libros, 2009.
(22) B. Regader, «El Enfoque Construtivista de Piaget,» Psicologia y Mente, 12 octubre 2011.
(23) M. A. Idrovo Torres y T. V. Suquilanada Villa, «dspace.ups.edu.ec.,» 22 febrero 2013. (En línea). Available: http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/4785/1/UPS-CT002640.pdf.
(24) Mariza, Desarrollo Socioafectivo, Málaga: IC, 2013.
(25) López, Desarrollo Socioafectivo, Málaga: IC, 2001.
(26) P. C. Nuria, Desenvolupament Socioafecti, Altamar: Alatamar, 2008.
(27) I. Valencia, «www.androidpit.es,» AndroidPit, pp. http://www.androidpit.es/que-es-un-tablet, 30 octubre 2012.
(28) C. Sépulveda, «Servomotores,» Maquinaria, pp. 35-37, 2009.
(29) Twenergy, «twenergy.com,» twenergy.com, 09 Mayo 2012. (En línea). Available: http://twenergy.com/a/que-son-las-bombillas-led-261.
(30) A. ISTÚRIZ, «SCIELO,» 28 Agosto 2016. (En línea). Available: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1316-49102007000100014&script=sci_arttext.
(31) C. M. Torres, «El juego: una estrategia importante,» Educere, vol. 6, nº 19, pp. 289-296, 2002.
(32) R. Pressman, INGENIERÍA DE SOFTWARE: UN ENFOQUE PRÁCTICO, México D. F.: The McGraw-HilL., 2010.
(33) M. W. D. R. (. H.-d. S. I. E. W. M. W. D. R. (. Ecker W., Hardware-dependent Software, Springer, Dordrecht, 2009.
(34) A. Abarzúa y C. Cerda, «Integración curricular de TIC en educación parvularia,» Revista de Pedagogía, 2011.
Copyright (c) 2018 Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives License allows others to share the work with acknowledgment of authorship of the work and initial publication in this journal.
- Authors may separately establish additional agreements for the non-exclusive distribution of the version of the work published in the journal (for example, placing it in an institutional repository or publishing it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to disseminate their work electronically (for example, in institutional repositories or on their own website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as further citation. earliest and largest of published works (See The Effect of Open Access) (in English).
