Acompañamiento para el aprehendizaje en el contexto actual de educación superior en Ecuador: una aproximación epistemológica. (2017).
Revista UTCiencia: I-ISSN: 1390-6909. E-ISSN: 2602-8263,
2(2), 79-95.
https://investigacion.utc.edu.ec/index.php/utciencia/article/view/29