Gestión por procesos con ISO:9001 y la innovación empresarial del sector textil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61236/utcprospectivas.v9i2.1342

Palabras clave:

gestión por procesos, ISO 9001, innovación empresarial, sector textil

Resumen

El sector textil ecuatoriano enfrenta desafíos de competitividad derivados de la limitada estandarización de procesos y la ausencia de inversión en innovación. Ante esta realidad, el estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la  gestión por procesos y la innovación empresarial mediante la aplicación de las herramientas modeladoras de procesos del sector textil, en empresas clasificadas bajo el código CIIU C1410.04. La metodología aplicada planteó un paradigma postpositivista, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, correlacional y descriptivo. Se aplicaron dos cuestionarios: el primero enfocado al sector textil, con una población representativa de 54 gerentes registrados en el catastro del Servicio de Rentas Internas (SRI), y el segundo dirigido al personal interno de la empresa de estudio, con una muestra representativa de 15 colaboradores. Los resultados, obtenidos de acuerdo con el coeficiente de correlación de Spearman, evidenciaron una correlación positiva alta (ρ = 0,822) de las variables de estudio. Los hallazgos del sector textil muestran la necesidad de pasar de prácticas empíricas a metodologías estructuradas, como el ciclo PHVA, es fundamental para reducir desperdicios, optimizar tiempos y fortalecer la capacidad innovadora, consolidando así la competitividad del sector en la era digital. Además, se elaboró la diagramación de los procesos de producción mediante el diagrama SIPOC y el mapa de flujo de valor, herramientas que permitieron identificar cuellos de botella, promover la mejora continua y optimizar los flujos de trabajo.

 

Referencias

Abdul Karim, N., Ab Wahid, Z., Kamarul Ariffin, S.-N., Syed Nor, S. H., Nazlan, A. N., y Kassim, S. (2023). Financial Literacy among University Students and its Implications towards Financial Scams. Information Management and Business Review, 15(3(I)), 124–128. https://doi.org/10.22610/imbr.v15i3(I).3560

Alkan, O., Oktay, E., Unver, S., y Gerni, E. (2020). Determination of Factors Affecting the Financial Literacy of University Students in Eastern Anatolia using Ordered Regression Models. Asian Economic and Financial Review, 10(5), 536–546. https://doi.org/10.18488/journal.aefr.2020.105.536.546

Alvarado-Cáceres, E. J., Vásquez-Vásquez, L. M., y Fernández-Bedoya, V. H. (2025). Financial Education and Personal Finance: A Systematic Review of Evidence, Context, and Implications from the Spanish Language Academic Literature in Latin America. Journal of Risk and Financial Management, 18(8), 455. https://doi.org/10.3390/jrfm18080455

Avendaño, W. R., Rueda, G., y Velasco, B. M. (2021). Percepciones y habilidades financieras en estudiantes universitarios. Formación Universitaria, 14(3), 95–104. https://doi.org/10.4067/S0718-50062021000300095

Bajaña, N., Mosquera, K. O. C., Mora, R. I. I., y Valero, N. (2022). Cultura financiera en el sector ganadero del cantón Baba. Journal of Science and Research. https://doi.org/10.5281/ZENODO.7726345

Berlinger, E., Dömötör, B., Megyeri, K., y Walter, G. (2025). Financial literacy of finance students: A behavioral gender gap. International Journal of Educational Management, 39(8), 116–133. https://doi.org/10.1108/IJEM-04-2024-0221

Brugiavini, A., Cavapozzi, D., Padula, M., y Pettinicchi, Y. (2020). On the effect of financial education on financial literacy: Evidence from a sample of college students. Journal of Pension Economics and Finance, 19(3), 344–352. https://doi.org/10.1017/S1474747218000276

Cedeño, C. A., y Moreira, W. G. (2023). Financiamiento estatal en el desarrollo de la cultura financiera en la ruralidad. Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN, 7(13), 2–10. https://doi.org/10.46296/yc.v7i13esespag.0370

Codina, L. (2018). Revisiones bibliográficas sistematizadas: Procedimientos generales y Framework para Ciencias Humanas y Sociales. Universitat Pompeu Fabra. https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/34497/Codina_revisiones.pdf

Costa Da Silva Souza, R., Xavier Torreblanca, J., y Siano, C. (2023). Educación y cultura financiera en estudiantes universitarios: Un estudio de caso en una universidad privada de Argentina. Revista Formadores, 16(2). https://doi.org/10.25194/rf.v16i2.1732

Crossan, D. (2011). How to Improve Financial Literacy: Some Successful Strategies. En O. S. Mitchell y A. Lusardi (Eds.), Financial Literacy: Implications for Retirement Security and the Financial Marketplace (pp. 241–254). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199696819.003.0013

Décaro, L., Soriano, M. G., Benítez, J., y Soriano, J. (2021). La conducta financiera entre estudiantes universitarios emprendedores. Revista Escuela de Administración de Negocios, (89), 51–68. https://doi.org/10.21158/01208160.n89.2020.2816

Domingo, C., Naveda, M., Rodriguez, M., y Muñoz, M. (2020). Juventud, academia y empleo. Análisis de una desconexión. Revista PODIUM. https://revistas.uees.edu.ec/index.php/Podium/article/download/443/421?inline=1

Erden, B. (2024). Determination of Financial Literacy Level of University Students Taking Financial Literacy Course. Journal of Lifestyle and SDGs Review, 5(2), e04047. https://doi.org/10.47172/2965-730X.SDGsReview.v5.n02.pe04047

Espinosa Espíndola, M. T., Maceda Méndez, A., Calderón, Y. P., y Sánchez Meza, F. A. (2023). Diagnóstico de educación financiera de estudiantes de educación media superior del sur de México. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 1857–1876. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4528

Ferrada, C., Díaz-Levicoy, D., Puraivan, E., y Lizana, A. (2022). Revisión Sistemática Sobre Educación Financiera en el Contexto Educativo Primario. Revista Lasallista de Investigación, 19(1), 21–51. https://doi.org/10.22507/rli.v19n1a2

Gallardo, D., Miralles, M. M., y Miralles, J. L. (2023). Análisis exploratorio de factores explicativos de la percepción del conocimiento sobre educación financiera. EDUCADE - Revista de Educación en Contabilidad, Finanzas y Administración de Empresas, (14), 5–26. https://doi.org/10.12795/EDUCADE.2023.i14.02

García, O., Zorrilla Del Castillo, A. L., Briseño, A., y Arango Herrera, E. (2021). Actitud financiera, comportamiento financiero y conocimiento financiero en México. Cuadernos de Economía, 40(83), 431–457. https://doi.org/10.15446/cuad.econ.v40n83.83247

George-Reyes, C. E., Buenestado Fernández, M., Bustamante Ruiz, S. P., y Caicedo Quiroz, R. (2025). Evaluation of the Development of Financial Literacy in Mexico: A Qualitative Study from Complex Thinking with Pre-University Students. Journal of Latinos and Education, 1–18. https://doi.org/10.1080/15348431.2025.2585826

Ghozi, S., Ika Leni, D., Rosa, T., y Rosalin, S. (2025a). Student financial literacy: A consolidation model of antecedents and consequences. Cogent Education, 12(1), 2547032. https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2547032

Gonzales, A. (2020). Educación financiera de jóvenes universitarios de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, (2), 1408–1426. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v4i2.163

Goyal, K., y Kumar, S. (2021). Financial literacy: A systematic review and bibliometric analysis. International Journal of Consumer Studies, 45(1), 80–105. https://doi.org/10.1111/ijcs.12605

Grant, M. J., y Booth, A. (2009). A typology of reviews: An analysis of 14 review types and associated methodologies. Health Information & Libraries Journal, 26(2), 91–108. https://doi.org/10.1111/j.1471-1842.2009.00848.x

Hernández-Mejía, S., y Moreno-García, E. (2025). Energy-related financial literacy among university students. RAN. Revistas Academia y Negocios, 12(1), 1–15. https://doi.org/10.29393/RAN12-7ERSE20007

Jüttler, M., Schumann, S., Hübner, N., y Nagengast, B. (2025). Economic competencies as part of 21st century skills and their relevance to predicting the choice of a study program. Citizenship, Social and Economics Education, 24(2–3), 182–214. https://doi.org/10.1177/14788047251314814

Kaur, M., Vohra, T., y Arora, A. (2015). Financial Literacy among University Students: A Study of Guru Nanak Dev University, Amritsar, Punjab. Asia-Pacific Journal of Management Research and Innovation, 11(2), 143–152. https://doi.org/10.1177/2319510X15576178

Kee, D. M. H., Xuan, S. T. H., Universiti Sains Malaysia, Yi, S. H., Universiti Sains Malaysia, Itnes, S. B., Universiti Sains Malaysia, Saseetharan, S. S. V. A., Universiti Sains Malaysia, Shu, S., Universiti Sains Malaysia, Dehao, D., y Universiti Sains Malaysia. (2025). Money Matters: The Power of Financial Literacy on University Student Spending Decisions. Asian Pacific Journal of Management and Education, 8(1), 134–149. https://doi.org/10.32535/apjme.v8i1.3857

Kicova, E., Michulek, J., Ponisciakova, O., y Fabus, J. (2025). When Financial Awareness Meets Reality: Financial Literacy and Gen Z’s Entrepreneurship Interest. International Journal of Financial Studies, 13(3), 171. https://doi.org/10.3390/ijfs13030171

Loza, R., Romaní, G., Castañeda, W., y Arias, G. (2023). Influence of skills and knowledge on the financial attitude of university students. Tec Empresarial, 18(1), 65–83. https://doi.org/10.18845/te.v18i1.7002

Méndez, S. M. M., y Maldonado, J. (2023). Diseño y evaluación de una escala de Cultura Financiera para jóvenes adultos enfocada en decisiones financieras claves. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.26943.07843

Méndez, S., Zambrano, M., Zambrano, S., Chiluiza, K., Everaert, P., y Valcke, M. (2022). A Systematic Review of Financial Literacy Research in Latin America and The Caribbean. Sustainability, 14(7), 1–43. https://doi.org/10.3390/su14073814

Montero, Y., y Gallardo, J. (2022). Fortalecimiento de la educación financiera y administrativa en las familias de Latacunga. Investigación, Tecnología e Innovación, 14(16), 37–50. https://doi.org/10.53591/iti.v14i16.1221

Moreno, E. D. L. A. (2024). Nivel de conocimiento sobre cultura financiera en estudiantes de Educación Superior. REVISTA ERUDITUS, 5(1), 9–24. https://doi.org/10.35290/re.v5n1.2024.960

Mungaray, A., Gonzalez Arzabal, N., y Osorio Novela, G. (2021). Educación financiera y su efecto en el ingreso en México. Problemas del Desarrollo. Revista Latinoamericana de Economía, 52(205), 55–78. https://doi.org/10.22201/iiec.20078951e.2021.205.69709

Narmaditya, B. S., y Sahid, S. (2023). Financial Literacy in Family and Economic Behavior of University Students: A Systematic Literature Review. The Journal of Behavioral Science, 18(1), 114–128.

Nogueira, M. C., Almeida, L., y Tavares, F. O. (2025). Financial Literacy, Financial Knowledge, and Financial Behaviors in OECD Countries. Journal of Risk and Financial Management, 18(3), 167. https://doi.org/10.3390/jrfm18030167

Ochoa Herrera, J. M., y Tandazo, L. G. (2023). Cultura financiera y su incidencia en la economía familiar de los habitantes del cantón Macará, Ecuador. ECA Sinergia, 14(3), 28–39. https://doi.org/10.33936/ecasinergia.v14i3.5508

OECD. (2023). OECD/INFE 2023 International Survey of Adult Financial Literacy. OECD Publishing, OECD Business and Finance Policy Papers, 39(39). https://doi.org/https://doi.org/10.1787/56003a32-en

Pacheco, E., Céspedes, S., Vázquez, L. A., Ceja, S. N., y Cortés, G. D. L. (2023). Estudio comparativo sobre educación financiera desde la percepción de los estudiantes en una IES. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 1028–1052. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6246

Penabad, L., Penabad-Camacho, M. A., Mora-Campos, A., Cerdas-Vega, G., Morales-López, Y., Ulate-Segura, M., Méndez-Solano, A., Nova-Bustos, N., Vega-Solano, M. F., y Castro-Solano, M. M. (2024). Declaración de Heredia: Principios sobre el uso de inteligencia artificial en la edición científica. Revista Electrónica Educare, 28(S), 1–10. https://doi.org/10.15359/ree.28-S.19967

Peñaloza Arana, E. L., Loza Ticona, R. M., y Arámbulo Ayala De Sánchez, M. C. (2024). Evaluación psicométrica de la escala cultura financiera en estudiantes universitarios. Quipukamayoc, 32(68), 65–77. https://doi.org/10.15381/quipu.v32i68.29235

Polák, J., Kozubíková, Z., University of Žilina, Faculty of Managements and Informatics, Dpt. of Macro and Microeconomics, Univerzitná 8215/1, 010 26 Žilina, Slovakia, Kozubík, A., y University of Žilina, Faculty of Managements and Informatics, Dpt. of Mathematical Methods and Operations Research, Univerzitná 8215/1, 010 26 Žilina, Slovakia. (2020). Financial Literacy of University Students Measured by P-Fin Index. 61–69. https://doi.org/10.31410/ERAZ.S.P.2020.61

Proaño Pinargote, G. L., y Zambrano Carreño, A. A. (2024). Caracterización de la cultura financiera en los estudiantes de la carrera de Administración de Empresas de la ESPAM MFL [Tesis de Maestría, Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López]. https://repositorio.espam.edu.ec/server/api/core/bitstreams/ca0fc60d-a636-4f92-8f84-7ba7be4e6792/content

Raza, A., Tursoy, T., Shaikh, E., y Ali, M. (2024). Impact of Financial Behavior And Experience on Financial Literacy: A Study of Universities In Pakistan. Innovation Economics Frontiers, 27(1), 27–37. https://doi.org/10.36923/economa.v27i1.240

Rehman, K., y Mia, M. A. (2024). Determinants of financial literacy: A systematic review and future research directions. Future Business Journal, 10(1), 75. https://doi.org/10.1186/s43093-024-00365-x

Rodríguez-Correa, P. A., Arias García, S., Bermeo-Giraldo, M. C., Valencia-Arias, A., Martínez Rojas, E., Aurora Vigo, E. F., y Gallegos, A. (2025). Financial literacy among young college students: Advancements and future directions. F1000Research, 14, 113. https://doi.org/10.12688/f1000research.159085.3

Roque, R. V., Medina Rentería, J. L., y Ortega Cervantes, G. (2023). La Educación Financiera de los Estudiantes Universitarios de Contaduría Pública: Un Estudio de Caso. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(6), 1330–1343. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.8769

Salamea, P., y Alvarez, D. (2020). Estudio de la cultura financiera de la ciudad de Cuenca. Polo del Conocimiento, 5(6), 260–295.

Torres, Ma. P., Flores Rueda, I. C., Tristán Monrroy, B. V., y Espinosa Delgado, J. M. (2022). Propuesta de modelo para medir la cultura financiera en las MYPES del estado de San Luis Potosí.: Proposal of a model to measure financial culture in MSEs from the State of San Luis Potosi. Revista Relayn - Micro y Pequeñas empresas en Latinoamérica, 6(2), 94–107. https://doi.org/10.46990/relayn.2022.6.2.585

Treviño, G., y Cortez, K. A. (2021). Factores que inciden en la cultura financiera de los estudiantes de maestría de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la UANL. Vinculatégica, 7(1). https://doi.org/10.29105/vtga7.1-110

Valenzuela, M. M., López, V. G., y Aguilar Sandoval, K. G. (2022). Endeudamiento y educación financiera en estudiantes universitarios. Revista Venezolana de Gerencia, 27(97), 198–211. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.97.14

Vallejo, J. B. (2023). La importancia de la educación financiera en las familias ecuatorianas: The importance of financial education in ecuadorian families. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 4(1), 4121-4135. https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.553

Villalta, A., y Cueva, N. (2022). La educación financiera y su incidencia en los comerciantes del cantón Zapotillo. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(1), 4102–4123. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i2.2152

Zorrilla, C. E. (2025). Factores determinantes que influyen en la alfabetización financiera. Una aproximación teórica. ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, 12(1), 1–10. https://doi.org/10.30545/academo.2025.n1.1055

Descargas

Publicado

31-07-2026

Número

Sección

Artículos de investigación aplicada

Cómo citar

Gestión por procesos con ISO:9001 y la innovación empresarial del sector textil. (2026). UTC Prospectivas: Revista De Ciencias Administrativas Y Económicas, 9(2), 27-39. https://doi.org/10.61236/utcprospectivas.v9i2.1342