INTRODUCCIÓN
En la actualidad, el emprendimiento tiene un rol importante dentro de la sociedad y ha ganado un rol indispensable en la economía del país, que surge la necesidad de la baja accesibilidad a un empleo, bajas remuneraciones, despidos y lo más importante la necesidad de lograr una independencia económica. Haciendo mención a Baebetti, (2020) en los jóvenes, “...el emprendimiento, es un modo de autoempleo que ya ha evolucionado o expandido, o bien un negocio que se ha decidido emprender y que conforma la estructura de un líder y demás socios o colaboradores, es decir, aquí subyace la idea de la generación de trabajo para otros...” (pág. 4); la necesidad de generar recursos y autoabastecimiento ha obligado a que las personas de todas la edades y clases sociales se vean en la necesidad de emprender.
Uno de los principales indicadores es la tasa de Actividad Emprendedora (TEA), la misma que refleja a todas las personas que se encuentran en el arduo proceso de emprender o iniciar un negocio propio, es por esto que Global Entrepreneurship Monitor (2019), siendo una reconocida academia sobre actividades emprendedoras en el mundo dio a conocer en qué porcentaje se encuentra el Ecuador con relación al resto de países en América Latina, en el año 2019 la TEA Ecuador se ubicó en el 32.2%, siendo esta una tasa superior al presentado en años anteriores.
La TEA refleja dos tipos de emprendimiento que predominan dentro del Ecuador: emprendimiento naciente y los nuevos emprendimientos los mismos que están conformados con personas en un rango de edad entre los 18 a los 64 años. Los emprendimientos nacientes según el GEM (2019), son aquellos que no han superado los 3 meses de operación, Ecuador presenta una tasa alta de 26,9% por encima al promedio reflejado de los países de América Latina que es entre el 15.62%. Los emprendimientos nuevos, son aquellos que han pagado sueldos por más de 3 meses pero no superan los 42 meses.
Por este conocimiento la Universidad toma papel vital en el emprendimiento, ya que este ha ido cambiando a través de los años, partiendo de un compromiso social para el auto enriquecimiento, no obstante, esta necesidad surge en la vida cotidiana, fuera las aulas, el estudiante promedio carece de esta aptitud a menos de encontrarse en un ambiente forzado, generando incluso el abandono de sus estudios. Useche, Giler y Pinargote (2019) hacen mención en la la importancia de la formación estudiantil en lo que:
Se deben crear competencias que les permita innovar, identificar y explotar oportunidades de negocios, desarrollar actividades económicas, así como crear empresas y promover trabajos de investigación, entre otros, para que los estudiantes desarrollen habilidades, como: renovación de ideas y funcionamientos, así como creación y/o coordinación de nuevas combinaciones de recursos, para extraer el máximo beneficio de sus innovaciones. (pág. 4)
Es por esto que la motivación estudiantil juega un papel importante en la formación del estudiante, estas cátedras deben enfocarse en el seguimiento de un proyecto de estudio en el que se cree una mente generadora de ideas e innovación, no solo para un emprendimiento de forma social, sino para la solución de problemas que pueden presentarse en el desenvolvimiento como profesional.
El comportamiento emprendedor del estudiante universitario
En la sociedad actual el papel de los jóvenes ha cambiado de forma notoria, ellos se han convertido en la fuerza de toma de decisiones, dinamización de la economía; sin que importe su nivel social estos buscan participar en el ambiente político, cultural y social, ya que de esto depende su futuro y estabilidad profesional.
Esta realidad ha obligado a que las universidades participen de forma activa en la formación del estudiante en el ambiente laboral en los últimos años. Se ha buscado analizar cuáles son los comportamientos y necesidades que tiene el mercado local, nacional, internacional, buscando evaluar los comportamientos de la sociedad, buscando la innovación y aprovechamiento de los recursos disponibles. Satre (2013) muestra que “los aspectos intrínsecos como la perseverancia y optimismo o confianza en uno mismo fueron identificados por los tres grupos como los requisitos más importantes para emprender, en otras palabras, para emprender se prioriza la actitud no tanto los recursos materiales” (pág. 8). Estas consideraciones han permitido que grupos estudiantiles busquen la participación activa dentro de la comunidad en la que se encuentran, recopilando necesidades y experiencias para solucionar los problemas, mejorando así con esto la productividad y competitividad local.
No obstante, en todo proceso formativo existen trabas y momentos cruciales que determinan la razón de ser del estudiante, estas competencias surgen de las oportunidades y medios que se ofrecen dentro de las universidades en su formación, no obstante, es el estudiante quien toma el camino a seguir en su meta profesional. De acuerdo a Santamaría & Hernández (2020) en su investigación expresan que “...es un reto generar programas de formación que impacten positivamente la intención emprendedora de los estudiantes, para favorecer la creación de emprendimientos que desde su disciplina puedan generar innovación y valor agregado...”. Los aspectos que influyen en la formación emprendedora del estudiante no son únicamente las cátedras que se impartan, influye el entorno social, la familia y la autosuperación propuesta por el mismo.
Las políticas gubernamentales buscan que las universidades generen en conjunto con los estudiantes ideas que aporten a los objetivos del Plan Nacional toda una vida, pero pocos conocen cómo acceder a programas que incentiven y faciliten su inserción en el aparato productivo y en la sociedad.
Apoyo de la Universidad ante el emprendimiento estudiantil: El caso de la Universidad Técnica de Cotopaxi, Centro de Emprendimiento.
Algunas Instituciones de Educación Superior como, La Universidad Central del Ecuador (UCE), apoya a sus jóvenes estudiantes en el ámbito emprendedor, contando con un Centro de Innovación y Emprendimiento, el mismo que dispone con un lugar para los estudiantes que tienen en mente crear un emprendimiento o innovación. En entrevista para Radio Universitaria, el Director del Centro Sebastián Nader (2018), manifestó que sus alumnos de las diferentes facultades cuentan con una sala para trabajar sus ideas, una cafetería y una oficina denominada incubadora en donde ellos profundizan y aclaran sus ideas para emprender. El centro de Emprendimiento, ofrece asesorías a los estudiantes de la carrera de las diferentes facultades en la elaboración y ejecución de los proyectos de emprendimiento, brindando el soporte técnico, legal, financiero, tributario y empresarial que necesitan para que el emprendimiento sea exitoso. Adicional sus docentes encargados del centro guían e incentivan a los estudiantes, mediante el desarrollo de conferencias, talleres y seminarios que generan una mentalidad emprendedora en los estudiantes.
Por otro lado, la Universidad
Politécnica Salesiana (UPS) muestra su apoyo a sus estudiantes emprendedores que buscar ser ejemplo para las nuevas generaciones, es por esto que dicha universidad invitó a inicios del año 2020 a sus estudiantes actuales y estudiantes graduados de las diferentes carreras a participar de la Feria de Emprendimiento, la misma que se realiza para dar a conocer las ideas de negocio que se están desarrollando dentro del ámbito educativo.
Cabe recalcar que todos los eventos son de gratuitos con el fin de acoger al máximo de espectadores, aquí se desarrollan actividades sobre el posicionamiento de marcas, redes sociales, uso de herramientas de aprendizaje para la preparación de los actuales y futuros profesionales, también aportan con pautas para acceder a microcréditos y el cómo ser líderes de un equipo.
La Universidad Politécnica
Salesiana tiene a su disposición un Club de Emprendedores que sostiene como propósito ser un grupo líder, comprometidos en la formación de estudiantes para desarrollar sus habilidades y dotar con herramientas para gestión de la innovación mediante ejecución de diversos proyectos de emprendimiento los mismos que están ligados y dirigidos al beneficio de toda la sociedad. Las actividades que se desarrollan son la ejecución de proyectos con vinculación a la sociedad en temas de emprendimiento, marketing, finanzas y tributos, adicional se realizan programas de asesoría empresarial (pae-ups) y la labor social con vinculación a sectores vulnerables.
Observando estos comportamientos, la Universidad Técnica de Cotopaxi para el año 2018 fundó el Centro de Emprendimiento como parte del programa de Sostenibilidad administrativa y financiera de las organizaciones de economía popular y solidaria y de la MIPYMES de la provincia de Cotopaxi, surgiendo de la necesidad de generar y fomentar en los estudiantes la cultura emprendedora, la misma que se lleva a cabo dentro y fuera de la institución, brindando a los estudiantes eventos, ferias, concursos, trabajos en conjunto con los docentes y sobre todo con la ciudadanía, buscando ayudar a aquellas iniciativas de negocio, con el fin de darle el apoyo que requieren para seguir con su ciclo de vida y potenciar el crecimiento personal, profesional y desarrollo del país.
Este proyecto universitario ayuda a los negocios de la ciudad de Latacunga provincia de Cotopaxi en su proceso de desarrollo, considerando las etapas de preincubación, incubación y post-incubación. En la etapa de pre-incubación se ofrece apoyo al emprendedor en la estructuración del plan de negocios, con el objeto de estudiar la viabilidad del proyecto y su correcta realización; el proceso de incubación contempla fases para la puesta en marcha como la elaboración del plan de trabajo, capacitación de las partes involucradas en áreas como liderazgo, creatividad, negociación, administración, finanzas, entre otros, así también, se requiere organizar actividades de consultoría para la planeación estratégica del negocio y por último es la evaluación de los recursos financieros necesarios considerando las instituciones de donde se obtendrán los fondos.
En la post-incubación se dará seguimiento a los negocios, analizando sus condiciones y la de su entorno para un perfeccionamiento continuo, este proceso debe considerarse que puede durar desde 6 meses a 2 años según el caso del modelo de incubación.
El centro de emprendimiento en su apoyo a la comunidad, ha organizado ferias de negocio con el fin de reunir ideas de emprendimiento e innovación con el objeto de brindarles asesoramiento en la cristalización de proyectos de la comunidad universitaria (docentes, estudiantes y sociedad), así poner a disposición de inversionistas las ideas para su consolidación en el mercado; esto no solo será para emprendimientos nacientes, sino negocios del cantón y la provincia que requieran apoyo y asesoría sobre las necesidades y/o problemas que afronten.
Para el año 2019 el Centro de Emprendimiento ha brindado aproximadamente 20 asistencias técnicas en Gerencia y Liderazgo, Técnicas, procesos productivos; a los emprendedores.
Se han realizado 3 ferias y ruedas de negocio para los emprendedores en temas relacionados a producción y servicios (plataformas de comercio electrónico, redes sociales, diseño en empaques) y se han consolidado 10 iniciativas empresariales, mismas que han sido asistidas para desarrollar nuevas ideas, productos y/o servicios.
METODOLOGÍA
Zona de estudio
El área de estudio es la Comunidad Universitaria de la Universidad Técnica de Cotopaxi de la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi.
Métodos
Investigación Descriptiva. La investigación descriptiva se manejó dentro del estudio con la finalidad de describir el fenómeno que abarca la problemática del estudio y determinar cómo ha influenciado en la situación actual el Centro de Emprendimiento ante la comunidad universitaria, además de esto, este método ayudó analizar toda la información obtenida y al finalizar poder emitir las respectivas conclusiones.
Método Bibliográfico - Documental. Por medio de este método se logró analizar y profundizar sobre las bases de la investigación, hechos y acciones tomadas por la Universidad Técnica de Cotopaxi a través del Centro de Emprendimiento, con el objeto de contribuir a la presente investigación para un análisis profundo en la problemática analizada.
Método de Campo. Este método permitió realizar un análisis de la información obtenida sobre la participación del estudiante en la Feria Expo Click que se llevó a cabo de forma virtual por motivos de la pandemia Covid-19. Esto ayudó a conocer cuál es el rol que cumple la universidad y cuál es la motivación existente que tiene el estudiante para participar de forma activa en la sociedad.
Análisis de Resultados
Dentro del análisis de resultado se presentará un resumen con los aspectos relevantes sobre el perfil del estudiante emprendedor ante la crisis sanitaria
(Covid-19) y su participación en Feria Virtual de Emprendimientos e Innovación, además del manejo y aprovechamiento de los medios tecnológicos para la promoción de ideas.
RESULTADOS
Las emergencias afrontadas a lo largo de los últimos años han ocasionado que el ser humano de respuesta a sus necesidades para lograr sobresalir ante el resto. La emergencia sanitaria en el año 2020 (Covid-19) no ha sido un impedimento para el desarrollo y adaptación de los medios para lograr sobresalir. Las instituciones educativas del país con el objeto de buscar alternativas que permitan continuar con la educación de niños, jóvenes y personas adultas han ido adaptando y aprovechando las para brindar un mejor futuro a las generaciones venideras, por ello la Universidad Técnica de Cotopaxi en conjunto con el Centro de Emprendimiento propone el desarrollo de una feria virtual en la que los estudiantes podrán preparar un stand en sus casas que será presentado a través de una página virtual.
Este método es optado afrontando la nueva realidad que se está afrontando, con el fin de precautelar la integridad de cada uno de los miembros de la comunidad universitaria; el desarrollo de estas ferias virtuales es continuar vigilando cual es la respuesta de los estudiantes ante la crisis y denotar sus fortalezas de sobresalir a través de ideas o la creación de proyectos innovadores.
Comportamiento emprendedor ante limitaciones de la pandemia
La primera Feria Virtual de Emprendimientos e Innovación denominada
“ExpoClick” realizada por el Centro de Emprendimiento de la Universidad Técnica de Cotopaxi, dio inicio a convocatoria el 17 de agosto hasta el 25 de agosto del 2020, aperturando sus puertas a docentes y estudiantes con proyectos en estado de ideación, prototipos, proyectos de investigación relacionados al emprendimiento y proyectos de vinculación de apoyo a emprendimientos externos y asociaciones; los únicos requisitos para la evaluación y aceptación para la participación es presentar un video breve de 3 minutos de presentación, un banner publicitario con el nombre del proyecto de 800 x 500 píxeles, adjuntados en el formulario de participación.
Para validar la participación dentro esta feria, se consideraron el grado de innovación de las ideas o perfeccionamiento de métodos que ya existen y el potencial del equipo emprendedor, las competencias emprendedoras a nivel individual y su complementariedad con el resto de los integrantes del equipo.
La Feria Virtual “ExpoCick” se realizó el 1 a 4 de septiembre de 2020 en la que se contó con la participación de estudiantes y docentes de las facultades de Ciencias Administrativas y Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas, los mismos que presentaron las siguientes ideas en las correspondientes categorías:
Figura 1
Interfaz de usuario de la Feria ExpoClick
Los datos del tráfico del sitio web estuvieron cronometrados entre las 9:00 y 23:00 de los días 1,2, 3 y 4 de septiembre, donde pudo observarse la cantidad de usuarios registrados y que han visitado la información presentada, dada de la siguiente manera:
